发布时间：2012-10-17 10:12:32 人气：0 来源：admin
为全面贯彻学校“严格管理，强化训练，夯实基础，培优拔尖”的教学管理指导思想，将“教室日志考勤制，课堂教纪巡查制，教学反馈定期制，教学教研常态制，量化考评激励制”的教学管理模式落到实处，保证正常的教学秩序，全面提高教育教学质量，特制定本条例。
一、教学准备：
1、教学计划：每学期第一周，任课教师与备课组教师在深入领会课程标准教学大纲教材和考试大纲的基础上，结合本班学生实际制订出本学期教学计划，计划应包括教学内容、教学进度和达成目标等。计划一式两份，一份自己保留，一份交教务处。
2、备课：教师必须认真备好每一节课，教案要完整，包括教学目的、教学重点、难点及课后反思等。提倡集体备课，集体备内容应包括：交流对教材教法的分析情况，规定统一的单元进度及统一的单元练习等。坚决杜绝不备课上课。
二、课堂教学：
1、教师要严格按课表上课，严禁无故旷课，确因特殊情况需请假的应提前调好课后报教务处备案，否则一经检查发现，责任人课时补助费取消。
2、教师必须严格按作息时间表上课，坚决杜绝教师上课迟到早退现象。
3、严禁教师在课堂上使用手机，严禁教师在教室内抽烟。
4、教学上应设法调动学生的积极性和学习兴趣，不允许出现挫伤学生信心侮辱学生人格的现象，严禁体罚学生。
5、切实提高课堂效率，优化课堂教学结构，充分利用现代化教学手段，提高教学效果。
三、作业布置
1、为使学生及时巩固所学内容，教师应根据教学目的教学重点和学生实际，经过精选，布置适量作业。
2、布置的作业，教师要认真检查，批改要及时、认真，要指出作业中的优点和缺点。对作业中的共性问题要及时评讲，个别学生的问题可个别评讲，提倡面批面改。
四、早读辅导
1、学校安排的早读、辅导课，辅导老师不能迟到、早退。早读、辅导课津贴与岗位考勤相挂钩。
2、课外时间学生有疑难问题请教老师，老师应耐心解答。
3、教师有责任和义务在教学以外做学生的思想工作和心理辅导工作，及时发现学生心理问题，采取有效方式消除心理障碍。
五、检测考试
１、单元测试及周练由各科组组织落实，统一考试，统一阅卷，统一评讲。
2、期中、期末考试及月考由学校组织。
（1）考场安排：由教务处统一安排考场，拆班考试。
（2）监考：任课教师要严格按照教务处安排的监考，坚守岗位，严肃考风、考纪，杜绝作弊。
（3）评卷：由各科组安排集体阅卷，流水作业，评卷后要及时进行质量分析，提出改进措施。
（4）评卷后，各组及时录入成绩，教务处做好成绩分析。
六、教育教研
各备课组每周安排一次集体备课活动；各教研组每学期安排1—2节公开课；每位教师每学期听课不少于五节，至少撰写教育教学论文或教学总结、教学反思一篇。
七、检查评价：
1、教务处每学期的期中、期末会同各组对老师的备课笔记和作业批改情况进行检查，并结合《教学常规考评标准》对每位教师进行量化评分。
2、通过早晚自习考勤、行政领导巡查及各班记录《教室日志》，及时反映老师的教学态度和教学效果。
3、每学期由学生填写《教学情况调查问卷》，对老师教学的各个环节进行综合评价。