桐中范岗分校召开“研究衡水现象、学习衡水模式”专题研讨会

2014-03-25 08:41:05 alogin 44

继去年11月份我校方树生和曹向东两位校长赴河北衡水考察“衡水高考”归来,今3学校又分别由两名副校长带队将全体二级机构干部分两批河北水考察学习衡水高考。

为交流考察体会,总结学习心得,学校于320日下午召开“研究衡水现象,学习衡水模式”专题研讨会。会议明确要求:全体参加考察学习的同志都要发言,前面说过的后面同志不必重复,各位干部要站在学校全局的角度并结合自己分管或主管的工作分工,谈体会感受结合我校现行的管理模式、管理制度措施提出整改意见和建议。

首先各位主任争先发言,对衡水的办学思想、办学理念、办学思路、办学模式给予高度赞赏,尤其“激情校园”、“高效课堂”、“精细化管理”让人惊喜不已。然后结合自己岗位职责从学生潜能的激发,二轮复习的策略,学生安全纪律的管理,校园文化建设尤其考前氛围的营造等方面谈了许多切实可行的改进意见。

接着,各分管校长站在全校管理各自分管工作的角度并结合我校实际,从管理模式、制度、措施谈了许多设想,并提出了把小事做细、把细事做透、充分调动全体师生的主观能动性,提高全体教职工和学生的执行力等建议,强调要以活动为载体实施德育,以班主任为龙头带领全体学生积极努力打造激情向上的健康校园。

方校长最后作总结发言,对大家的发言他给予充分肯定,希望大家不要惊喜感慨一阵子之后,又归于原态。一定要通过进一步深入分析“衡水现象来研究“衡水模式的实质,抓住衡水模式发展的“神”。一切从学生和学校的实际出发,紧紧围绕学生和学校的发展大胆学习借鉴,认准的就大胆干,但简单搞“拿来主义”自己动手,科研攻关,实施“两步走”战略。

第一步:“摸石头过河”,从现在开始到本学期结束。从点滴小事做起,大胆学习借鉴衡水的先进的成功做法,努力提高课堂教学的有效性和备考训练的针对性。尤其要师生拼搏进取、激情向上的精神,靠精神引领支撑,唤起师生内在的积极性和主动性更要水教育“不给管理留死角,不让制度有缺陷,执行制度无盲区”的精细化管理模式,把管理的触角延伸到教育教学的每一个细节,提高当前的管理效益。

第二步:“顶层设计”,今年高考结束后,立即将全体教师派到衡水考察学习,暑假期间组织全体教师展开“学习衡水,我们该怎么干”大讨论,统一思想,形成共识。进行“顶层设计”,建章立制,提出一整套新模式,新学期将全面实施。以此作为我校实施二次创业发展的突破口和新抓手。

最后,方校长还要求各位干部深读两本书:《王金战眼中的衡水中学》和《衡水中学解码》,对衡水教育作深层次研究。

本次专题研讨会让我们更坚定了学习衡水的信念、决心和信心,学习衡水我们充满期待!